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明仕亚洲游戏登录:积极构建拔尖人才培养体系,揭秘连江一中“崛起密码”

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来源: 中国网 | 作者: | 时间: 2022-07-21 | 责编: 雷后兰

为扭转县域教育高质量生源流失、教育质量下滑等局面,从中央到地方各级教育主管部门近年来陆续出台了多项措施,助力县域基础教育改革发展。县域中学在迎来巨大机遇的同时,该如何应对随之而来的严峻挑战,实现真正的内涵式发展?福建省连江第一中学(后文简称“连江一中”)用一份出色的成绩单正面回答了这一问题。

顺应规律迎接挑战,厚植拔尖人才成长沃土

近年来,随着国家逐步推进实施高中阶段教育普及攻坚计划,县中办学资源得到显著扩大,连江一中正是其中代表:作为一所具有百年校史的县中,连江一中近年先后获得国家级航空航天特色学校、福建省一级达标中学、福建省高中课程改革建设基地学校、福建省示范建设高中、福建省科技高中(立项)等荣誉称号。

在荣誉的背后,是连江一中在新高考改革中所做出的积极应对,校长郑锋介绍道:“新高考背景下拔尖创新人才的培养,首先要改变的是育人思维,要正视拔尖人才的成长规律,人才成长既有普遍规律,也有特殊规律,这就要求我们在人才培养方式和课程设计上,既要注重普适性,更要关注到少部分尖优生的特殊学习需求。其次要认识到县中办学层次和生源水平不会是“人人都是拔尖创新人才”,因此人才的培养势必要从新高一开始,经历不断培养、动态科学分层,优中选优;最后,一定采取请进来送出去的多元培养方式,以推进这些学生全面发展。”

“对于连江一中近年来的成绩进步,我认为和以下三方面原因密不可分,首先是课程多元化,依托学校基础底蕴打造‘三层三特六能’的课程体系,二是注重了育人方式的改革,形成了三全育人、五育并举的模式,三是关注教师队伍的培养和提升,建立教师发展层次和梯级培养计划,做好了教师素质提升工作,形成一支特级教师、省市学科带头人、省市骨干教师、优秀青年教师等组成的教师队伍。”郑锋表示,通过课程多元化,满足不同学生发展的需要,改革育人方式,推进创新思维的培养,从而实现连江一中多样化、特色化的可持续内涵发展,更好地为党育人、为国育才。


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